Alunos da Engenharia Civil da UMC são premiados no Desafio Paving Expo 2026

Estudantes conquistaram o 2º lugar em competição que propõe soluções para problemas práticos de pavimentação e infraestrutura rodoviária

Alunos do curso de Engenharia Civil da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) conquistaram o 2º lugar no Desafio Paving Expo 2026. A competição ocorreu em São Paulo, entre os dias 22 e 24 de setembro.

O evento é considerado o maior da América Latina voltado à infraestrutura viária e rodoviária. Além disso, o desafio reúne universitários que apresentam soluções para problemas práticos relacionados à pavimentação e às rodovias.

Com o resultado, a UMC alcançou destaque pelo segundo ano consecutivo. Assim, os estudantes reforçaram a participação da instituição na competição.

Grupo da UMC reúne três estudantes

O grupo foi formado pelos estudantes João Paulo de Melo Leal, Larissa Rebeca Targino e Melissa Palmuti. Os professores Hudson Balonecker Garcia e José Roberto Albrecht orientaram a equipe durante a preparação e acompanharam os alunos na competição.

Dessa forma, os estudantes puderam aplicar conhecimentos desenvolvidos ao longo do curso. Além disso, a atividade permitiu que eles enfrentassem situações próximas às encontradas no mercado de trabalho.

Desafio exigiu conhecimentos de Engenharia Civil

Na edição de 2026, os participantes precisaram desenvolver o projeto de uma alça de acesso rodoviário. A estrutura deveria contar com duas pistas de rolamento, sendo uma para cada sentido de circulação.

Para desenvolver a proposta, os estudantes precisaram integrar diferentes áreas da Engenharia Civil. Entre elas estavam o projeto geométrico da rodovia, o dimensionamento da pavimentação asfáltica e os serviços de terraplenagem.

O projeto também exigiu a definição dos cortes necessários no terreno. Por isso, os participantes precisaram analisar diferentes fatores antes de definir a solução.

Segundo Marcello Francisco dos Santos, coordenador do curso de Engenharia Civil da UMC, a dinâmica aproximou os estudantes de situações comuns na profissão.

“A dinâmica colocou os estudantes diante de decisões interdependentes, semelhantes às encontradas na atuação profissional, já que as definições relacionadas à geometria da via impactam diretamente a movimentação de terra, a pavimentação e a viabilidade da solução proposta.”

Competição aproxima teoria e prática

Além do conhecimento técnico, o desafio trabalhou outras competências importantes para a formação dos futuros engenheiros. Entre elas estão trabalho em equipe, planejamento, análise, tomada de decisão e resolução de problemas.

Para o coordenador, o resultado alcançado pelos estudantes demonstra a consistência do trabalho desenvolvido no curso.

Além disso, a participação em competições desse tipo aproxima o conhecimento acadêmico dos desafios encontrados no exercício profissional.

Santos também destaca que a UMC incentiva os estudantes a participarem de atividades práticas. Dessa maneira, a universidade busca integrar teoria e prática durante a formação.

Segundo o coordenador, essas experiências contribuem para o desenvolvimento técnico e profissional dos futuros engenheiros.